Diseño e implementación de una prueba de desempeño en línea como estrategia de evaluación en un curso de Cálculo Diferencial e Integral
Design and implementation of an online performance test as an evaluation strategy in a Differential and Integral Calculus course
Resumen
Las pruebas de desempeño son instrumentos relevantes en los procesos evaluativos en asignaturas del área de Ciencias Básicas, dado que permiten cuantificar, con cierto nivel de confianza y de forma objetiva, la capacidad de los estudiantes para realizar ciertas tareas como la resolución de ejercicios y/o problemas. Sin embargo, en un contexto educativo 100% en línea, como el que ha impuesto la pandemia, existe el reto de diseñar instrumentos de evaluación (sumativa) a través de la cual se pueda evidenciar la capacidad de los estudiantes para realizar tareas específicas, asumiendo que sean respondidos de forma honesta. En este trabajo se presenta una propuesta para el diseño de una prueba de desempeño en línea, con ayuda de la plataforma Moodle, cuyos resultados de implementación en un curso de matemáticas universitarias son una pauta para la mejora y reconstrucción de estos.
Abstract. Performance tests are relevant instruments in the evaluation processes in subjects in the Basic Sciences area, since they allow quantifying, with a certain level of confidence and objectively, the ability of students to perform certain tasks such as solving exercises and/or problems. However, in a 100% online educational context, such as the one have imposed by the pandemic, there is the challenge of designing assessment instruments (summative) through which the ability of students to perform specific tasks can be evidenced, assuming they are answered honestly. This paper presents a proposal for the design of an online performance test, with the help of the Moodle platform, whose implementation results in a university mathematics course are a guideline for their improvement and reconstruction.
