Estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico sobre las actitudes y aptitudes
Didactic strategies to improve academic performance on attitudes and skills
Resumen
El presente artículo muestra la importancia y eficiencia que tienen las estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico de los alumnos dentro del aula en el nivel Superior, con respecto a su actitud y aptitud frente al estudio. Es por ello que el proyecto denominado “Rendimiento Académico de los Estudiantes de una carrera de Ingeniería en relación a su actitud y aptitud frente al estudio” se realizó en el Instituto Tecnológico Superior de Valladolid, en los cuales se llevaron diversas actividades para el logro de la misma. Dichas actividades realizadas son instrumentos de actitud y aptitud aplicados a los estudiantes por ser el foco principal de la investigación. Y con base a los resultados obtenidos se realizaron las estrategias para ser aplicados a los mismos.
Abstract: This article shows the importance and efficiency of didactic strategies to improve the academic of didactic strategies to improve the academic performance of students in the classroom at the higher level, with respect to their attitude and aptitude towards studying. That is why the project called “Academic Performance of Students of the I.S.C. in relation to their attitude and aptitude towards the study “was carried out at the Higher Technological Institute of Valladolid, in which various activities were carried out to achieve it. Said activities carried out are instruments of attitude and aptitude applied to students as they are the main focus of the research. And base don the results obtained, the strategies were carried out to be applied to them.
